6月25日下午，由设计艺术学院主办的《学术论文写作与发表》专题讲座在1302室举行。北京服装学院长聘教授、CSSCI核心期刊《艺术设计研究》常务副主编宋炀应邀主讲。讲座以“办刊思维反向指导写作”为核心方法论，直面艺术与设计类教师最关切的学术发表困境，从期刊生态、选题策略、国际发表到研究范式，呈现了一场高度凝练的学术写作指南。

宋炀教授首先系统梳理了国内核心期刊评价体系与艺术设计类期刊整体格局，详细解读《艺术设计研究》的办刊特色、栏目设置、发文规范与审稿流程，并介绍了新晋CSSCI期刊的发表机遇。她强调，写作者必须建立“编辑视角”，充分理解不同期刊的定位与用稿标准，以此反推论文的问题意识、结构逻辑与学术规范，从而提高投稿的精准度和命中率。

围绕“什么样的选题能打动核心期刊”，宋炀教授从国家战略回应、跨文化设计研究、学术前沿追踪、细分专题深耕四个维度，拆解了优质选题的生成逻辑。针对设计学科理论与实践常被诟病脱节的痛点，她特别指出，有竞争力的论文必须从鲜活的设计实践与教学中提炼出具有普遍解释力的理论命题，完成从“如何造物”到“为何如此”“意义何在”的学理跃升。她鼓励教师立足自身专业特色，紧扣时代议题，将创作与教学经验真正转化为深度的学术思考。

在拓展国际发表视野环节，宋炀教授分级介绍了艺术学、设计学与文化遗产领域的外文核心期刊资源，并为青年教师和研究生专门推荐了门槛友好、审稿规范化的入门渠道，给出了打开国际学术对话空间的实用路径。

讲座最后，她结合自己主持的国家社科基金重点课题，比较了中外设计学研究范式的阶段演进与方法论核心差异，明确提出中国设计学亟需摆脱西方理论依附，建构具有主体性的研究范式与自主知识体系。这一宏阔思考，为教师学术方向的长期锚定提供了高远坐标。

整场讲座实务与理论深度并重，将学术发表的隐性知识转化为可操作的清晰路径，切实回应了艺术与设计学科教师学术产出与成果转化的共性困惑，为学院高质量论文发表注入了明确的方法论指引。