儿童艺术素质教育和美育教育是素质教育的一部分，早期对艺术的体验可以激发孩子们的好奇心和创造力以及提升其认识美、理解美、欣赏美、创作美的能力。近期，江苏大学附属小学和江苏大学艺术学院共同合作开设了面向低龄学生的艺绘课堂。艺绘课堂由艺术学院研究生担任老师，分为绘画和手工两个方向，其中绘画以素描、水彩、油画、版画和创意色彩绘画为主要授课内容，手工以剪纸、陶艺、扎染、蜡染和篆刻为主要授课内容。

本次绘画课堂中，“风景速写”作为这次的主题，是一种将自然界中的所见所感快速、简明地表现出来的绘画行式。其描绘的对象为自然风光，如山川河流、树木花草、房屋建筑等。老师们首先为同学们介绍了什么是风景速写、如何认识风景速写等一些基础知识，让同学对风景的概念有一定的了解，随后亲自为同学们作了范画示例，细心讲解了绘画步骤与一些绘画过程中的注意事项。

在手工课堂中，老师们向同学们介绍了“超轻粘土”。超轻粘土制作是手工制作的一种形式，手工制作可以促进幼儿思维发展、提升幼儿审美水平，可以培养幼儿揉、搓、捏、拼、贴等技能幼儿多种技能，使孩子变得聪明伶俐、多才多艺。此外还提高幼儿的辨色能力和动手能力，可以增强幼儿控制手指力度和立体感。

儿童美育不是“教”出来的，而是在艺术过程之中“浸润”出来的，是长时间的“育”化，是在长期宽容的、开放的、丰富多彩的艺术过程与活动场景中熏陶出来的。艺绘课堂的建设要求我们艺术学院要充分发挥好艺术教育的优势，在一次次教育的过程中，贯穿思想政治教育主题，突出人文情怀和艺术情感，用“1+1＞2”的叠加优势写好育人篇章。

（艺术学院）