7月28日，江苏省中职院校教师培训班开班持续近一周，为更好地将实践教学融入艺术专业课程中，促进学员们教学能力的提升，江苏大学艺术学院针对性地开设了本次艺术教学实践类专题讲座。

“艺术设计专业课程视听语言编辑与创作”是上午第一场讲座的主题，由江苏大学艺术学院实验室主任刘庆立讲授。

缘于数字媒体时代的发展，艺术教学也面临着技术与艺术的结合。刘庆立老师在本次讲座中讲述了视听语言介入艺术设计专业中如何更好地施展教学工作，他分享了视听语言在编辑与创作中的实际案例，并与学员们分享视听语言编辑与创作方面的心得和经验。

刘老师在讲座中对视听语言的系统性阐述，为学员们在教学实践中技术使用的丰富性做出了指引，通过理论与实践的结合使教学案例更具体更有参考性，最后学员们积极响应会采用此种最为有效和直观的学习方式融入课堂教学。

上午第二场讲座，南京蓝桔科技有限公司总经理雍荣以“AI技术的‘教学引入”与“课堂实战’”为题展开讲授。

雍荣从AI技术、AI技术的教学引入、AI的课堂实战三个层面去切入，阐述了AI技术的特征性表现并指明其在教学应用中的优劣性。列举了多种AI 教学辅助工具，并细致讲解了其运用方法和如何将其引入设计教学当中。

他指出教师可以借助AI的技术生成教学资源、提升教学质量，AI技术虽能为教育提供新的可能性，能极大地提高教学质量和学习体验，但更要分辨其弊端，在教学过程势必要正向引导学生利用AI技术。

当天下午，邀请了江苏理工学院艺术设计学院副院长邰杰教授作题为“研修营实践、工作室制理论与转译创新设计”的专题讲座。

邰教授将设计教育中如何平衡传统与现代的承继关系这一问题作为导入，并结合实际的教学案例展示，为学员讲解了在教学实验和科研项目中教学模式的转化方法，指出了教学研究和科学研究的外在驱动基于课程设置的逻辑性，在课程教学与项目申请中要清晰思路、拓宽思维、把握重点，鼓励学员们积极参与教学科研等项目的申请。

在职业教育获得重点关注的当下，他提出了“实践感”的教学方法，教授学员们在教学中要关注多方角色，在生生、师生之间的关系中实现互通，使学生们在边做边学中获得知识体悟，得到手与脑的密切联合。此外，研修营教学模式一经提出便激发了学员们的热情讨论，并对于研修营教室建立的工作问题上与邰老师积极研讨，各抒己见。最后，邰老师展示了多样的院校教学案例和论文成果，为学员们新型教学模式的开展和设计创新的转译提供了极大的参考意义。

三场主题讲座的开设不仅在产教融合的问题上拓宽了学员们的视野，更启发了学员们在艺术设计中教学逻辑性的思维。围绕着前沿技术与学科交叉的热点答疑解惑，在知识的探索与内化中形成强大合力，激发教师学员们在艺术教学实践上新的内生动力的产生，为职业教育的进一步发展作出应有贡献。